鸟瞰牡丹江师范学院

牡丹江师范学院党委书记付军龙

　　东北网2009年6月28日讯 (记者 孙晓锐) 作为参加黑龙江省第二批学习实践活动的高校，牡丹江师范学院新一届领导班子在活动中全面把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，把深入学习、解决问题、推动工作贯穿学习实践活动过程的始终，突出实践特色，促进内涵发展，有效促进了学习实践活动的开展。

　　内化为科学发展的办学观

　　在学习实践活动中，牡师院努力把科学发展观内化为学校的办学观，坚持学习与实践相结合，把科学发展观的要求转化为学校科学发展的正确思路和重要举措。

　　该校对开展深入学习实践活动超前谋划，2008年11月至12月，在全省第一批学习实践活动期间，即在全校开展“全面落实科学发展观，学习贯彻高教强省规划，推进内涵强校建设”大学习大讨论活动。

　　活动中，学校始终抓住“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本性问题，找准制约学校科学发展的主要问题，进一步确立了内涵强校的科学理念，确立了学校的办学方向和办学定位，确立了“稳定规模、优化结构、增强内涵、提高质量、强化管理、突出特色”的办学思路和工作指导方针，从而达到了以早谋划带动早思考，以早部署促进早落实，以早推进实现早受益的活动预期。

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美术系学生利用漫画形式宣传社会文明，使内涵强校落到实处

　　贯彻为内涵强校的发展观

　　在学习实践活动中，牡师院终抓住内涵强校的主动权和发展权，牢牢把握发展这个建校育人的第一要务，努力把科学发展提升到更高的水平。

　　该校确立教学机构与管理体制改革、专业结构的优化与调整、人事制度、分配制度的调整与改革、大学精神、文化的培育与风气建设等今年需要突破的十个方面的重点工作，并广泛调研、充分论证，统筹兼顾，有序推进。

　　该校积极创新机制体制，制定并完善了《牡丹江师范学院科研成果奖励办法》、《牡丹江师范学院重点学科建设与管理办法》等教学、科研、管理、服务、党建及思想政治教育方面总计40余项的规章制度。努力弘扬长期农村办学过程中积淀形成的“大荒地”精神，对党员干部进行艰苦奋斗传统教育。

　　在学习实践活动过程中，该校积极落实高教强省建设规划，主动为地方经济社会发展服务。他们与宁安市开展校市合作共建，在师范生顶岗实习、历史文化研究、旅游资源开发、农副产品加工、干部挂职锻炼等方面展开实质性合作，同时发挥专业、人才优势与牡丹江市进行文化产业开发，联合举办了“牡丹江历史文化论坛”和“人文公益文化论坛”等活动。

　　此外，牡师院积极打造大学生社会实践品牌活动，多年来坚持开展“四进社区”、“大学生公益课堂”等文化艺术进社区和下乡活动，选派百名大学生与牡丹江市百名道德模范进行了采访对接，让大学生走近道德模范、感受道德模范、学习道德模范。同时坚持走产学研结合之路，大力推进与牡丹江市相关企业及科研院所在基础教育、生物制药、精细化工、农副产品、物流、旅游等行业几十个项目的联合攻关。

　　落实为惠及师生的福祉观

　　牡师院党委牢牢把握人民群众得实惠这一学习实践活动的要求，采取有效措施为广大师生谋福祉。

　　活动开展以来，学院制定了新的向一线教师倾斜的津贴分配制度，拿出200万元提高一线教师的津贴标准，并积极筹划5万平方米职工集资住房的建设工程，努力解决600余户无房户及缺房户的住房问题。根据单身青年教工工作和生活实际，该校与牡丹江市有关部门积极协调，组建“牡丹江地区青年教工联谊会”，为青年教工工作交流及情感沟通搭建了良好的平台。

　　针对当前严峻的就业形势，该校投入经费100余万元，加强就业教育引导、拓展就业市场、畅通就业信息渠道、完善就业服务体系，扎实推进毕业生就业工作。

　　该校还积极向贫困大学生提供助学助研岗位，发放补助金，并成立“大学生爱心超市”，为贫困学生定期发放免费购物卡，积极帮助贫困学生完成学业。

　　如今，牡丹江师范学院已把科学发展观内化为学校的办学观，贯彻为内涵强校的发展观，落实为惠及师生的福祉观，突出了实践特色，促进了内涵发展，取得显著成效。