摘要：<正>一、农村中小学教师培训的实效性不理想1.参加培训的农村教师自身因素,影响了培训的实效性(1)农村教师参加培训的认识偏差。农村中小学教师参加培训具有较强的功利性。从自身来看,由于长期受到应试教育观念的影响,教师参加培训有急功近利的取向。被培训者要解决的只是短期内的问题,

基金：农村中小学教师专业发展问题研究项目(RY200907)； 地方高师院校农村教师培养培训一体化模式研究与实践项目(10-XZ11007)； 黑龙江省新世纪人才项目(1153NCET0009)的研究成果之一；